Media pembelajaran digital memiliki peran penting dalam mendukung proses belajar di era perkembangan teknologi informasi. Artikel karya Muh. Darwis, Indra, dan Sitti Hardiyanti Arhas membahas pengaruh media pembelajaran digital pada mata kuliah Office Automation II terhadap hasil belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran Universitas Negeri Makassar. Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran digital yang tepat mampu meningkatkan pemahaman materi, keterampilan penggunaan teknologi, dan hasil belajar mahasiswa secara signifikan.
Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode asosiatif untuk mengetahui hubungan dan pengaruh media pembelajaran digital terhadap hasil belajar mahasiswa. Sampel penelitian berjumlah 47 mahasiswa yang dipilih menggunakan teknik proportional random sampling. Data dikumpulkan melalui observasi, kuesioner, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial dengan bantuan aplikasi SPSS.
Dalam penelitian ini, media pembelajaran digital diukur melalui tiga indikator utama, yaitu ketersediaan media, penggunaan media, dan kualitas komputer. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran digital berada pada kategori baik dengan dukungan fasilitas seperti modul digital, jaringan internet, komputer, serta berbagai perangkat lunak pembelajaran yang digunakan dalam proses perkuliahan Office Automation II.
Pada aspek ketersediaan media, mahasiswa memanfaatkan modul pembelajaran digital, jaringan internet, serta perangkat komputer atau laptop untuk menunjang proses pembelajaran. Ketersediaan fasilitas tersebut membantu mahasiswa mengakses materi kapan saja tanpa terbatas ruang dan waktu. Penggunaan media digital juga dianggap mempermudah proses penyampaian materi oleh dosen sehingga pembelajaran menjadi lebih efektif dan menarik.
Dalam aspek penggunaan media, mahasiswa dinilai mampu mengoperasikan berbagai program pendukung perkuliahan seperti Microsoft Excel, Microsoft PowerPoint, layanan email, dan aplikasi SPSS. Selain itu, mahasiswa juga dapat melakukan simulasi kerja dan menyelesaikan tugas berbasis digital dengan baik. Penguasaan teknologi tersebut menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran digital mampu meningkatkan keterampilan mahasiswa dalam bidang otomasi perkantoran.
Sementara itu, kualitas komputer dan jaringan internet juga menjadi faktor penting dalam mendukung keberhasilan pembelajaran digital. Penelitian menunjukkan bahwa kualitas perangkat komputer, perangkat lunak, dan koneksi internet berada dalam kategori sangat baik sehingga mendukung kelancaran proses belajar. Media digital yang sesuai dengan materi pembelajaran membuat mahasiswa lebih mudah memahami konsep dan praktik yang diajarkan dalam mata kuliah Office Automation II.
Hasil belajar mahasiswa diukur berdasarkan nilai akhir mata kuliah Office Automation II. Penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa memperoleh nilai sangat tinggi, dengan mayoritas mendapatkan nilai A dan A-. Hal ini menunjukkan bahwa mahasiswa mampu memahami materi, menguasai program komputer, serta menyelesaikan tugas dan simulasi yang diberikan selama proses pembelajaran berlangsung.
Analisis statistik menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara media pembelajaran digital dan hasil belajar mahasiswa. Nilai korelasi sebesar 0,517 menunjukkan hubungan dalam kategori sedang. Selain itu, media pembelajaran digital memberikan pengaruh sebesar 26,7% terhadap hasil belajar mahasiswa, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Persamaan regresi menunjukkan bahwa semakin baik penggunaan media pembelajaran digital, maka semakin meningkat pula hasil belajar mahasiswa.
Penelitian ini memperlihatkan bahwa media pembelajaran digital tidak hanya berfungsi sebagai alat bantu penyampaian materi, tetapi juga menjadi sarana penting dalam meningkatkan kemampuan teknologi, keterampilan praktik, dan pemahaman mahasiswa terhadap materi perkuliahan. Penggunaan media digital yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran mampu menciptakan proses belajar yang lebih aktif, efektif, dan relevan dengan perkembangan teknologi di dunia pendidikan modern.
Sumber Artikel
Darwis, M., Indra, & Arhas, S. H. (2023). The Influence of Digital Learning Media in Office Automation II Course on Student Learning Outcomes. Jurnal Administrare: Jurnal Pemikiran Ilmiah dan Pendidikan Administrasi Perkantoran, 10(1), 223–234.
